Debra Nestel is hoogleraar Simulation Education in Healthcare (Monash University) en hoogleraar Surgical Education (University of Melbourne. Ze heeft ruim 200 peer-reviewed artikelen gepubliceerd over simulatie en opleiding tot zorgprofessional.
Jessica Mesman is universitair hoofddocent bij de vakgroep Society Studies aan de Universiteit Maastricht. Ze heeft verschillende artikelen geschreven over simulatieonderwijs en het gebruik van videoreflectie.
